二、民办高校：脚踩“吊桥”有点慌（2/2）
《大困惑》作者：且东 2017-04-10 13:05
的高度。然而，现代社会中民办大学却依旧没有摆脱公办教育的阴影，没有得到大家的认可。
一位已经拿到中国政法大学硕士学位的曾经的民办大学学生说，从一接到民办学校发来的录取通知书的那天开始，他就陷入了深深的沮丧之中，在民办大学就读的三年，他的内心从没停止过流泪。
他坦言，当开学典礼时学校校长为鼓舞他们斗志，在主席台上对他们大声宣布，“从现在开始，你们就是货真价实的大学生。”时，他再也按捺不住失落的心情，潸然泪下。他发现在场的所有同学，在听到校长的这番说话时多神色暗淡地低着头。
随着毕业之期的临近，他们这些民办学校毕业生又遭遇了找工作的难题。虽然老师校长一再为他们打气，说他们的毕业证书和那些公办高校的毕业证书一样都为国家承认。可用人单位一听说他们是民办学校毕业生，就立刻竖起了“非正规院校生不要”的大牌，让他们吃尽了闭门羹。一纸民办大学学历竟成了他们耻辱的烙印。
工作找不到，还要饱受学历的歧视，种种的不平终于演变为他发愤图强的动力，他发誓一定要争取到真正的大学毕业证。经过不懈的努力他终于考研成功，并一举拿下中国政法大学的硕士文凭。
对着民办校的毕业证和这张人人称羡的硕士证书，他感慨万千地将民办大学形容成摇摇晃晃的“吊索桥”。他说，高考的独木桥虽然难闯，但它总归是木头做的，踩在上面踏踏实实。而民办学校这一吊索桥，却高高地悬在半空，每走一步都有说不出的惶恐和迷惘，不知道一脚踩下去的结果如何，也不知道能否顺利地走到对岸……这位曾经的民办大学生的一番感言值得人们深思。
民办学校想要真正发展起来，就必须得到社会各界的认可，可是如今的民办教育市场却鱼龙混杂、良莠不齐，极大地损害了民办教育的声誉。因此，一些专家提醒广大学生家长，选**办学校时必须慎之又慎，看它们是否有办学资格，有没有教育行政部门颁发的办学许可证；看招生简章和招生广告上是不是印有批准字号，最好亲自到学校走一走、转一转，看学校的情况是否和招生广告上的描述相符；在缴纳学费时也要主动要求学校出示收据。
对不合规格的民办学校国家一律严厉查处，绝不姑息，同时对那些兢兢业业办学的民办学校，国家也应予以奖励，比如设置“国家学历文凭试点”，只要那些没有资格发放国家予以承认的毕业书的民办高校，通过了特殊的考试程序（即通过1/3全国统一自学考试科目），就可以获得国家承认的文凭。
中国民办大学还有很多困难要解决，一位从事民办教育多年的老教育家曾将民办教育比作从石缝中长起的幼苗，如果这幼苗长大成材，就会有人嫌它有碍观瞻，要求将它砍掉；如果这幼苗成不了材，又会有人以留它无用之名，提议将它拔除。民办大学看起来像是个不受欢迎的多余者，大家排斥的排斥、歧视的歧视，让它好不尴尬。
要摆脱民办高校的这种困境，最好的办法就是将它从“石头缝”中移植到养分充沛的土壤上，也就是积极奉行《民办教育促进法》的“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的十六字方针，小心呵护生长中的民办教育。只有到民办大学的学子们都能自信的抬起头来说“我来自民办大学”时，民办大学才能真正摆脱“吊索桥”的称号，中国教育也才能走出瓶颈，迎来多元化的新局面。
一位已经拿到中国政法大学硕士学位的曾经的民办大学学生说，从一接到民办学校发来的录取通知书的那天开始，他就陷入了深深的沮丧之中，在民办大学就读的三年，他的内心从没停止过流泪。
他坦言，当开学典礼时学校校长为鼓舞他们斗志，在主席台上对他们大声宣布，“从现在开始，你们就是货真价实的大学生。”时，他再也按捺不住失落的心情，潸然泪下。他发现在场的所有同学，在听到校长的这番说话时多神色暗淡地低着头。
随着毕业之期的临近，他们这些民办学校毕业生又遭遇了找工作的难题。虽然老师校长一再为他们打气，说他们的毕业证书和那些公办高校的毕业证书一样都为国家承认。可用人单位一听说他们是民办学校毕业生，就立刻竖起了“非正规院校生不要”的大牌，让他们吃尽了闭门羹。一纸民办大学学历竟成了他们耻辱的烙印。
工作找不到，还要饱受学历的歧视，种种的不平终于演变为他发愤图强的动力，他发誓一定要争取到真正的大学毕业证。经过不懈的努力他终于考研成功，并一举拿下中国政法大学的硕士文凭。
对着民办校的毕业证和这张人人称羡的硕士证书，他感慨万千地将民办大学形容成摇摇晃晃的“吊索桥”。他说，高考的独木桥虽然难闯，但它总归是木头做的，踩在上面踏踏实实。而民办学校这一吊索桥，却高高地悬在半空，每走一步都有说不出的惶恐和迷惘，不知道一脚踩下去的结果如何，也不知道能否顺利地走到对岸……这位曾经的民办大学生的一番感言值得人们深思。
民办学校想要真正发展起来，就必须得到社会各界的认可，可是如今的民办教育市场却鱼龙混杂、良莠不齐，极大地损害了民办教育的声誉。因此，一些专家提醒广大学生家长，选**办学校时必须慎之又慎，看它们是否有办学资格，有没有教育行政部门颁发的办学许可证；看招生简章和招生广告上是不是印有批准字号，最好亲自到学校走一走、转一转，看学校的情况是否和招生广告上的描述相符；在缴纳学费时也要主动要求学校出示收据。
对不合规格的民办学校国家一律严厉查处，绝不姑息，同时对那些兢兢业业办学的民办学校，国家也应予以奖励，比如设置“国家学历文凭试点”，只要那些没有资格发放国家予以承认的毕业书的民办高校，通过了特殊的考试程序（即通过1/3全国统一自学考试科目），就可以获得国家承认的文凭。
中国民办大学还有很多困难要解决，一位从事民办教育多年的老教育家曾将民办教育比作从石缝中长起的幼苗，如果这幼苗长大成材，就会有人嫌它有碍观瞻，要求将它砍掉；如果这幼苗成不了材，又会有人以留它无用之名，提议将它拔除。民办大学看起来像是个不受欢迎的多余者，大家排斥的排斥、歧视的歧视，让它好不尴尬。
要摆脱民办高校的这种困境，最好的办法就是将它从“石头缝”中移植到养分充沛的土壤上，也就是积极奉行《民办教育促进法》的“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的十六字方针，小心呵护生长中的民办教育。只有到民办大学的学子们都能自信的抬起头来说“我来自民办大学”时，民办大学才能真正摆脱“吊索桥”的称号，中国教育也才能走出瓶颈，迎来多元化的新局面。