第九章 工作与机遇——努力工作，成就成功的事业（12）（2/2）

    由于受时间资源的限制，人生有限的时间内只能在特定的行业中谋求成功。在选择行业的时候，一定要理解特定的行业对人生的意义，自己可能在特定行业中出任的职务，以及在行业中是否会有所发展。所有的职业无所谓好坏，关键看是否适合自己。

    人在不同的领域其价值的实现程度有一定差别，有时这种差别是让人难以想象的。

    一位禅师为了启发他的门徒，给他的徒弟一块石头，叫他去蔬菜市场，并且试着卖掉它。这块石头很大，很好看，师父说：“不要真的卖掉它。注意观察，多问一些人，然后只要告诉我在蔬菜市场它能卖多少钱。”这个人去了。在菜市场，许多人看着石头想：它可以做很好的小摆件，我们的孩子可以玩，或者我们可以把这当做称菜用的秤砣。于是他们出了价，但只不垢个小硬币。那个人回来后说：“它最多只能卖到几个硬币。”

    师父说：“现在你去黄金市场，问问那儿的人。但是不要卖掉它，只问问价。”从黄金市场回来，这个门徒很高兴，说：“这些人太棒了，他们乐意出到1000元钱。”师父说：“现在你去珠宝商那儿，但不要卖掉它。”他去了珠宝商那儿。他简直不敢相信，他们竟然乐意出5万元钱，他不愿意卖，他们继续抬高价格——10万元。他说：“我不打算卖掉它。”他们说：“我们出20万元、30万元，或者你要多少就多少，只要你卖！”他说：“我不能卖，我只是问问价。”他不能相信，觉得这些人疯了！他自己觉得蔬菜市场的价已经足够了。

    人们智能的发展总是不平衡的，不要执意在“贫瘠的土地”上耗费精力，而荒废了“肥沃的田野”。

    20世纪初德国著名化学家奥斯瓦尔德读中学时，父母为其选择了一条学习文学的道路。孰料老师的评价是：“他很用功，但过分拘泥，这样的人即使有很完美的品德，也无望在文学上有所建树。”父母充分尊重了儿子的选择，让他改学油画，但他既不善于构思，亦不会润色，更缺乏艺术的理解力，成绩在班上倒数第一。老师的评语变得简短而严厉：“你在绘画艺术上是不可造就之材。”父母和奥斯瓦尔德并未气馁，主动到学校征求意见。化学老师见他做事一丝不苟，建议他试学化学。奥斯瓦尔德的智慧火花仿佛一下子被点燃了，这位在文学、绘画艺术上的不可造就之材竟成为公认的在化学方面“前程远大的高材生”。

    1909年，奥斯瓦尔德获得诺贝尔化学奖，成为举世瞩目的科学家。

    做任何事情都是这样，先了解自己在哪里能实现最大价值，然后再走进那个领域，去实现这种价值。这样才更有可能与机会不期而遇。