忠告39 坚信任何事件都能解决(2)(2/2)
《摩根给孩子的一生忠告》作者:雷静 2017-04-10 14:11
尽力地搜寻那些体验吧,让你的那些成功的经验再度复活,让那些与成功有关的画面铺满你的想象,这些画面还要尽量地生动和细致。你不仅要回忆起当日的大致场景,还要尽量回忆冲击各个感官的种种细节,颜色、声音、气味、温度,任何细枝末节的感受都不要忽略。当你的回忆越来越仔细和逼真的时候,你会发现当时那种成功的感觉不知不觉中都被唤醒。在所有的回忆中,感受是最为重要的,只要你能够记住过去的感受,它们就能在此刻重新焕发活力,自信就在你的心里油然而生,因为自信就是建立在成功的记忆之上。
在唤起这种”普遍的成功感受”之后,你就可以把思路转向重要的事情如交易、会谈、演说、贸易、球赛,以及你希望获得成功的其他活动上,运用你的创造想象,使自己体会到已经成功时的行为和感受。拥有这种点石成金的必胜感,再次的胜利将不是什么悬念。(此文中引用的科学依据来自心理学家麦克斯威尔?马尔茨博士的《心理控制术》。)
作者手记
哈佛大学校长艾略特曾经就成功的习惯发表过演说。他在演说中提到,一些小学生之所以功课不好,是因为他们从一开始就没有机会培养过成功的感觉、必胜的感觉。而在学校未曾体验成功的学生,无法形成成功的习惯,步入工作岗位后,也无从具备习惯性的自信。他建议,可以在低年级安排一些简单的功课,使小学生能够品尝到成功的滋味。一旦这样做了,学生不仅会建立起成功的感觉,还会激发起对功课的热情和兴趣。在艾略特博士看来,这些成功看似微不足道,却会令孩子们培养起成功的习惯,为他们一生的学习和工作打好胜利的基础。
在唤起这种”普遍的成功感受”之后,你就可以把思路转向重要的事情如交易、会谈、演说、贸易、球赛,以及你希望获得成功的其他活动上,运用你的创造想象,使自己体会到已经成功时的行为和感受。拥有这种点石成金的必胜感,再次的胜利将不是什么悬念。(此文中引用的科学依据来自心理学家麦克斯威尔?马尔茨博士的《心理控制术》。)
作者手记
哈佛大学校长艾略特曾经就成功的习惯发表过演说。他在演说中提到,一些小学生之所以功课不好,是因为他们从一开始就没有机会培养过成功的感觉、必胜的感觉。而在学校未曾体验成功的学生,无法形成成功的习惯,步入工作岗位后,也无从具备习惯性的自信。他建议,可以在低年级安排一些简单的功课,使小学生能够品尝到成功的滋味。一旦这样做了,学生不仅会建立起成功的感觉,还会激发起对功课的热情和兴趣。在艾略特博士看来,这些成功看似微不足道,却会令孩子们培养起成功的习惯,为他们一生的学习和工作打好胜利的基础。