智力发育有时候超越语言能力非常多（2）
《新手妈妈学婴语》作者：姜靓 2017-04-10 14:29
智力发育有时候超越语言能力非常多（2）
声调：频率比较高，音调保持一致，每三秒左右就爆发一次。
刺耳度：3星
表达意思：高兴、欢乐、兴奋、激动。
家庭小剪影
谦仔的尖叫生涯到目前为止已经到过两次高峰，一次是在他四个月，一次是在他十个月。
四个月的小家伙听歌只听《小二郎》，在他最不耐烦的时候，只要听到这首歌就能立刻安静，而歌曲结束后跳到别的曲目，他即使闭着眼睛培养睡意也会突然惊醒大哭。忽然有一天，小家伙“开嗓”了，一边听着歌，一边嘴巴张成“O”形，不断发出“啊咕……”的声音，声音不大，谦仔却玩得很欢乐。从此，给他洗澡的时候他说“啊咕……”，给他穿衣服他也说“啊咕……”，带他出去玩还是要说“啊咕……”。
他对声音有了认识，并开始初步模仿。全家人都以为他要说话了，结果“啊咕”了半个月以后，情势急转直下，小家伙忽然噤声了，又回到安静宝宝的状态。个中缘由无人知晓。
直到他六个月大，终于再度爆发，因为要玩的玩具被其他小朋友夺走了，他竟然以超级分贝的声音在街头呐喊起来。
“啊——”持续几十秒不停歇，叫得脸红脖子粗，他叫完却哈哈大笑。宝宝又进步了，能发出又高又持久的声音，他为自己感到骄傲、自豪。
我也模仿他，以一声“啊——”回应了他，这回，他的嗓门儿算是彻底放开了。
遇到熟人，他要“啊——”；到动物园玩很开心，他要“啊——”；爸爸下班回来了，他要用“啊——”去迎接。有事没事，他都要“啊——”，并且调子越来越多，从低音到高音，从直线到曲线，他乐于尝试各种叫法。
不久，他有了自己的第一套语言“学说”，问他出去玩好不好，他回答“啊”；问他睡觉好不好，他回答“啊啊”……从此，“啊”指代了“好”“来”“抱”“走”等各种意思，他有了最初的语言表达能力。
尖叫方式二
每天下午，宝宝一定要去小区里跟小朋友玩耍，如果哪天下雨了，妈妈不带宝宝出门，他就会不耐烦地扯着妈妈的衣服或头发不甘心地大叫。在抱着自己的妈妈身上乱扭，手推脚蹬，怎样都不能平息烦躁乱动。他抗议家长的行为，却无法表达自己的意图，知道即使表达也得不到满足，那种无奈让他时不时地大叫几声。
声调：类似于低吼，声音低沉得像是从喉头压出来的，带着咳嗽的震感。
刺耳度：3星
表达意
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声调：频率比较高，音调保持一致，每三秒左右就爆发一次。
刺耳度：3星
表达意思：高兴、欢乐、兴奋、激动。
家庭小剪影
谦仔的尖叫生涯到目前为止已经到过两次高峰，一次是在他四个月，一次是在他十个月。
四个月的小家伙听歌只听《小二郎》，在他最不耐烦的时候，只要听到这首歌就能立刻安静，而歌曲结束后跳到别的曲目，他即使闭着眼睛培养睡意也会突然惊醒大哭。忽然有一天，小家伙“开嗓”了，一边听着歌，一边嘴巴张成“O”形，不断发出“啊咕……”的声音，声音不大，谦仔却玩得很欢乐。从此，给他洗澡的时候他说“啊咕……”，给他穿衣服他也说“啊咕……”，带他出去玩还是要说“啊咕……”。
他对声音有了认识，并开始初步模仿。全家人都以为他要说话了，结果“啊咕”了半个月以后，情势急转直下，小家伙忽然噤声了，又回到安静宝宝的状态。个中缘由无人知晓。
直到他六个月大，终于再度爆发，因为要玩的玩具被其他小朋友夺走了，他竟然以超级分贝的声音在街头呐喊起来。
“啊——”持续几十秒不停歇，叫得脸红脖子粗，他叫完却哈哈大笑。宝宝又进步了，能发出又高又持久的声音，他为自己感到骄傲、自豪。
我也模仿他，以一声“啊——”回应了他，这回，他的嗓门儿算是彻底放开了。
遇到熟人，他要“啊——”；到动物园玩很开心，他要“啊——”；爸爸下班回来了，他要用“啊——”去迎接。有事没事，他都要“啊——”，并且调子越来越多，从低音到高音，从直线到曲线，他乐于尝试各种叫法。
不久，他有了自己的第一套语言“学说”，问他出去玩好不好，他回答“啊”；问他睡觉好不好，他回答“啊啊”……从此，“啊”指代了“好”“来”“抱”“走”等各种意思，他有了最初的语言表达能力。
尖叫方式二
每天下午，宝宝一定要去小区里跟小朋友玩耍，如果哪天下雨了，妈妈不带宝宝出门，他就会不耐烦地扯着妈妈的衣服或头发不甘心地大叫。在抱着自己的妈妈身上乱扭，手推脚蹬，怎样都不能平息烦躁乱动。他抗议家长的行为，却无法表达自己的意图，知道即使表达也得不到满足，那种无奈让他时不时地大叫几声。
声调：类似于低吼，声音低沉得像是从喉头压出来的，带着咳嗽的震感。
刺耳度：3星
表达意