于勤 作文心得（1）（2/2）
《我们应该怎样写作文》作者：费凡 等著 2017-04-10 17:35
深化我们的思想。
拿读书来说，读书时一定要融入自己的思考。要有怀疑的精神，对前人的观点可以大胆提出相反的意见，同时，对于同一问题，可以不断地咀嚼、反思、琢磨。比如：读老子的文章，可以提出自己的理解，不必仅仅局限于前人的注解，可以有自己的探究，自己的解释。比如：通过对古汉字含义的探究来对《老子》作出自己的解释。再比如：读余秋雨的文章，余先生对他的所见所闻有他自己独到的见解，但是，这并不是唯一的见解，每个人都会有自己对事物的认识，我们不能因为权威而放弃自己的独到见解。或许，我们的理解会更深刻，更富有哲理。所以，文化底蕴的培养就在于广泛地涉猎与自己深刻地思索。
举一个诗中的例子，“海内存知己，天涯若比邻”。“存”这个字，在大多数书中的解释是“存在，有”，但“存”最早的字形是：左边一个才，右边一个子，表示“思念”的意思。那么这句话的意思就是：如果在四海之内有我思念的朋友，那么我们之间的距离即使有千里之遥，我们的心也是在一起的。这样诗的意境完全变了，完全就是另一个境界了。
所以，作为中学生，不仅要学会读书，更要学会关注其他有意义的事情，这对于自己的知识面、眼界、思想，都会有很大的帮助。
除了要注意培养自己的文化底蕴和思想内涵，还要注意积累生活中的素材。这是老生常谈的事情了，但是怎样积累是有讲究的。素材很多，需要我们积累下来的并不是全部。我们需要积累的素材是：我们对它有浓厚兴趣的事情；我们对它有深入思考的事情；深深打动我们、感染我们、与我们有强烈共鸣的事情。这一类事情是最容易被记住、积累下来的，是我们最熟悉的，也是对我们的写作帮助最大的。所以素材的选择一定要有针对性与侧重性。
拿读书来说，读书时一定要融入自己的思考。要有怀疑的精神，对前人的观点可以大胆提出相反的意见，同时，对于同一问题，可以不断地咀嚼、反思、琢磨。比如：读老子的文章，可以提出自己的理解，不必仅仅局限于前人的注解，可以有自己的探究，自己的解释。比如：通过对古汉字含义的探究来对《老子》作出自己的解释。再比如：读余秋雨的文章，余先生对他的所见所闻有他自己独到的见解，但是，这并不是唯一的见解，每个人都会有自己对事物的认识，我们不能因为权威而放弃自己的独到见解。或许，我们的理解会更深刻，更富有哲理。所以，文化底蕴的培养就在于广泛地涉猎与自己深刻地思索。
举一个诗中的例子，“海内存知己，天涯若比邻”。“存”这个字，在大多数书中的解释是“存在，有”，但“存”最早的字形是：左边一个才，右边一个子，表示“思念”的意思。那么这句话的意思就是：如果在四海之内有我思念的朋友，那么我们之间的距离即使有千里之遥，我们的心也是在一起的。这样诗的意境完全变了，完全就是另一个境界了。
所以，作为中学生，不仅要学会读书，更要学会关注其他有意义的事情，这对于自己的知识面、眼界、思想，都会有很大的帮助。
除了要注意培养自己的文化底蕴和思想内涵，还要注意积累生活中的素材。这是老生常谈的事情了，但是怎样积累是有讲究的。素材很多，需要我们积累下来的并不是全部。我们需要积累的素材是：我们对它有浓厚兴趣的事情；我们对它有深入思考的事情；深深打动我们、感染我们、与我们有强烈共鸣的事情。这一类事情是最容易被记住、积累下来的，是我们最熟悉的，也是对我们的写作帮助最大的。所以素材的选择一定要有针对性与侧重性。