14回首高三那段岁月（2）

    14回首高三那段岁月（2）

    再就是对知识一丝不苟的理解和掌握，正所谓“知其然，知其所以然。”很多情况下，尤其对于文科生来说，对于知识的记忆是一件很痛苦的事情，因为死记硬背不仅会让人感到头疼，还会让人丧失继续努力的斗志。那么，就需要有背书的技巧，比如要成线索地背、联系地背。在文综中这种情况最多见。按照时间和事件，横向的、纵向的……具体地说，经常给自己出一种似乎是问答题形式的所谓的题。比如：20世纪中期到20世纪末，世界历史上有什么重大变化，体现在哪几方面，变化的原因是什么?这个问题不会在考试的大题中直接出现，但是会有很多它的变化形式。这样的复习方式不仅可以让你在考试的时候很自信，更重要的是复习得会很全面，而且是在掌握知识点的基础上有了深入的思考，达到了先前说的知识体系化、系统化程度，掌握了知识之间的联系，不会混淆。

    再比如说数学，好像大家——尤其是文科生认为数学没有什么技巧而言，但实际上我在高三的时候有一个经验：把每次错过的题都写到一个固定的本子上，每一次考试前都要看一看这个本子，我曾给它起了名字叫“薄弱环节记录本”。感觉效果很好，只有对自己犯过的错误加以充分的小心，才能避免再次犯下同样的错误。这些就是我所想到的平日里培养出来的技巧，可能有很多都是大家在平时很容易就做到的，是很容易就形成的一种“习惯”。高考是一项系统工程，正是这样点滴的积累才能促成最后的成功。

    最后，就是考试技巧问题了。我在高三的时候，在平时的模拟考试中老师就教了很多应对考试的技巧，尤其是在最后临战之前，这种教诲就更具体，更实际。比如：考试的时候一定要先易后难，这是我们从小学开始有考试时就已经熟知的道理，但具体操作起来真的很难，尤其是在高考这样的大考中，必须要先会控制自己的情绪；还有，老师会非常语重心长地说，如果一开始就看到难题不要慌之类的话……

    处理好几个关系

    高考是一种综合能力的考查，不仅仅要在知识装备上领先，更要在各个方面有所建树，尤其体现在如何处理好跟很多人的关系问题上，因为这样可以给我们提供一个良好的学习环境，不用在其他方面用过多的脑子。这样，就要求高考的考生在摆正心态、充满自信的基础上处理好几个关系。

    l、与父母的关系：是很多高三学生面临的一个重要问题。父母作为长辈在高考这样的重要问题上肯定会发挥不可替代的作用，并且父母们望子成龙、望女成凤的心愿更强烈的表现在子女的高考上。而作为学生，往往在自己已经有很大的压力的同时，还要接受父母的叮嘱，就会产生一种对抗情绪。解决这个问题需要双方的配合。比如说：我在高三的时候，每天


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