第十五篇 宝宝10～12个月，大手握小手走得欢（3）（2/2）

象，从而

    提高宝宝的声音记忆能力。

    方法：家长拍一下澡盆里的水，让宝宝

    听见“啪”、“啪”的声音。然后轻轻

    地抓住宝宝的小手，再拍一下澡盆里的

    水，鼓励宝宝自己拍起水花。逐渐加

    强节奏性。

    家长： “ 啪” —— “ 啪” 、

    “ 啪” —— “ 啪” 、“ 啪” 、

    “ 啪” —— 宝宝： 模仿“ 啪” ——

    “啪”、“啪”——

    训练提示： 在拍水发出声音的同时， 爸爸妈妈可以模仿水声“ 啪

    啪！”注意游戏时间和水温，不要让宝宝着凉。

    数字能力训练：学习1、2、3

    让宝宝初步认识1、2、3，并可以训练手眼协调能力。

    方法：准备一支铅笔、一块橡皮泥、细铁丝、彩色布条、针线，把铅

    笔**橡皮泥里固定，做成一个套环用的柱子，用铁丝拧3个直径为5厘米

    的环，每个环用不同颜色的布条缠好，再用针线固定一圈。

    给宝宝示范将环套在铅笔上，边套边数：“1个、2个、3个”。套完

    后，再一个一个数着取出来。握着宝宝的手重复几次，再引导宝宝自己完

    成套环取环。

    训练提示：铁丝一定用布缠，铅笔不要削，否则两种情况都可能伤到

    宝宝。

    图形识别能力训练：找一找图片的另一半

    通过训练宝宝拼接图片，培养宝宝的右脑形象思维能力。

    方法：

    第一步找一些破图画书，从书页中挑选图像清晰、图案单一、最好只

    有一个动物或人物、色彩鲜艳的图画，将其剪成正方形或长方形贴在硬纸

    板上，然后如“田字”剪成四片。

    第二步从这些拼图中各取下一片，混放在一起，让宝宝去拼。

    训练提示：为了增加趣味性，妈妈、爸爸还可以和宝宝一起来比赛，

    各自拼一个图形，看谁拼得又对又快。

    情感能力训练：递东西给别人

    练习递东西给别人，一来可以