第六章 孩子好才是真的好（8）（2/2）
《女人一生受用的理财书》作者：王英男 2017-04-14 13:41
纪相仿的男孩子跑过来。当时陶陶正站在滑梯顶上准备往下滑，那个孩子却直接跑到他身边，一把将陶陶推开，陶陶没站住，一**坐在地上，男孩子看也不看，自己滑了下去。
陶陶先是有点蒙，继而可能觉得委屈，四下用眼光找到小小，哇的一声哭出来。小小急忙跑上去抱起他，柔声安慰。心里很有些不高兴，想知道这是谁家的孩子。张望一周，看到一个女人站在滑梯下面，接着刚才的男孩子，一脸宠爱，一边还夸奖他：“好孩子真有力气，是不是今天中午吃得饱呀？”
怎么可以这样教育孩子？小小很生气。但是那么多人，她没有发作。
这个孩子就这样在孩子们之间无法无天，像个小霸王一样横冲直撞。很多家长都有怨言。终于有一个大声质问那个女人：“你怎么这么带孩子？不能管管吗？”
女人居然很不高兴地反击道：“我愿意怎么管就怎么管，关你什么事？”
那个家长还想说什么，被身边的人拉住了，大家一气之下，谁也不再理她，就任她自己带着孩子在这里玩。那个孩子一会儿说：“我要吃雪糕！”女人立刻就跑去买来。一会儿又看人家的玩具车漂亮，说：“我要开玩具车。”
女人说：“妈妈现在买不到呀，明天给你买好不好？”谁知孩子竟然哇哇大哭，躺在地上打滚，怎么说都不肯起来。
钱小小忽然一身冷汗。
她终于明白徐朗的话是多么多有道理了。如果她继续对孩子有求必应，无限制、无原则地在他身上花钱，早晚有一天，陶陶也会变得像这个孩子一样。那时候，他们后悔还来得及吗？
理财秘籍
再富不能富孩子
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，其实是有一定的道理的。如果过分纵容孩子的**，很可能养成孩子自私、自大的性格缺陷，不利于孩子的成长。
可是反之，过于理智地对待孩子的需求，垃圾食品一律不给吃，没用的东西一律不给玩，也会让孩子的童年缺少乐趣。
所以，给孩子花钱，不是越多越好，而是合适最好。把经济大权交到孩子自己手中，会有意想不到的效果。有的家长随孩子的意愿给钱，孩子拿到钱后或乱买东西，或大手大脚地请客，一点儿不知道节约，并因可支配的金钱过多而养成了许多坏习惯，对孩子成长尤为不利。
让孩子掌握的几个环节
1. 使孩子了解“取财有道”，知道人们通过体力、脑力劳动获得社会生存必须的金钱。在什么条件下可以合理多赚钱等道理。
2. 金钱是现实社会物质交换的中介，要教孩子学会买东西时怎么花钱、买什么东西应花多少钱以及各种物品的合理价格等。
3. 计划用钱，教育孩子知道有多少钱才能每月、每天花多少钱，凭实际需要而不是冲动购物。
4. 其他理财方面。使用游戏、角色扮演、心理剧等方法对儿童进行理财教育，对大一些的中、小学生可采用语言教育，自行管理零用钱，家长适当指导，允许他们适当参与家庭的理财计划进行理财教育。
不同年龄的段理财方式
小学：要用好零花钱。在给孩子零花钱时，最好不要直接给钱用，可以让孩子帮助爸爸妈妈处理少许家务等进行奖励。最好给孩子开立一个专门的账户，让账户伴随他成长。
初中：养成记账习惯。家长可为孩子设计一个记账本，在账本上设立每天的吃饭、喝水、文具、车费等必须开支项目，监督孩子每天记账。
高中：尝试小额投资。让孩子懂得怎样进行资产搭配更能规避风险，比如，用于吃饭的钱用来存定期，经常要用的钱存活期，可以让孩子了解定期存款和活期存款的区别。
大学：独立掌管资金。可以引导他们如何合理地安排每月的生活开支；可以利用开展家教、勤工俭学、创业、奖学金等渠道获得收入；可以利用合理的理财方案节省开支等。
陶陶先是有点蒙，继而可能觉得委屈，四下用眼光找到小小，哇的一声哭出来。小小急忙跑上去抱起他，柔声安慰。心里很有些不高兴，想知道这是谁家的孩子。张望一周，看到一个女人站在滑梯下面，接着刚才的男孩子，一脸宠爱，一边还夸奖他：“好孩子真有力气，是不是今天中午吃得饱呀？”
怎么可以这样教育孩子？小小很生气。但是那么多人，她没有发作。
这个孩子就这样在孩子们之间无法无天，像个小霸王一样横冲直撞。很多家长都有怨言。终于有一个大声质问那个女人：“你怎么这么带孩子？不能管管吗？”
女人居然很不高兴地反击道：“我愿意怎么管就怎么管，关你什么事？”
那个家长还想说什么，被身边的人拉住了，大家一气之下，谁也不再理她，就任她自己带着孩子在这里玩。那个孩子一会儿说：“我要吃雪糕！”女人立刻就跑去买来。一会儿又看人家的玩具车漂亮，说：“我要开玩具车。”
女人说：“妈妈现在买不到呀，明天给你买好不好？”谁知孩子竟然哇哇大哭，躺在地上打滚，怎么说都不肯起来。
钱小小忽然一身冷汗。
她终于明白徐朗的话是多么多有道理了。如果她继续对孩子有求必应，无限制、无原则地在他身上花钱，早晚有一天，陶陶也会变得像这个孩子一样。那时候，他们后悔还来得及吗？
理财秘籍
再富不能富孩子
再穷不能穷教育，再富不能富孩子，其实是有一定的道理的。如果过分纵容孩子的**，很可能养成孩子自私、自大的性格缺陷，不利于孩子的成长。
可是反之，过于理智地对待孩子的需求，垃圾食品一律不给吃，没用的东西一律不给玩，也会让孩子的童年缺少乐趣。
所以，给孩子花钱，不是越多越好，而是合适最好。把经济大权交到孩子自己手中，会有意想不到的效果。有的家长随孩子的意愿给钱，孩子拿到钱后或乱买东西，或大手大脚地请客，一点儿不知道节约，并因可支配的金钱过多而养成了许多坏习惯，对孩子成长尤为不利。
让孩子掌握的几个环节
1. 使孩子了解“取财有道”，知道人们通过体力、脑力劳动获得社会生存必须的金钱。在什么条件下可以合理多赚钱等道理。
2. 金钱是现实社会物质交换的中介，要教孩子学会买东西时怎么花钱、买什么东西应花多少钱以及各种物品的合理价格等。
3. 计划用钱，教育孩子知道有多少钱才能每月、每天花多少钱，凭实际需要而不是冲动购物。
4. 其他理财方面。使用游戏、角色扮演、心理剧等方法对儿童进行理财教育，对大一些的中、小学生可采用语言教育，自行管理零用钱，家长适当指导，允许他们适当参与家庭的理财计划进行理财教育。
不同年龄的段理财方式
小学：要用好零花钱。在给孩子零花钱时，最好不要直接给钱用，可以让孩子帮助爸爸妈妈处理少许家务等进行奖励。最好给孩子开立一个专门的账户，让账户伴随他成长。
初中：养成记账习惯。家长可为孩子设计一个记账本，在账本上设立每天的吃饭、喝水、文具、车费等必须开支项目，监督孩子每天记账。
高中：尝试小额投资。让孩子懂得怎样进行资产搭配更能规避风险，比如，用于吃饭的钱用来存定期，经常要用的钱存活期，可以让孩子了解定期存款和活期存款的区别。
大学：独立掌管资金。可以引导他们如何合理地安排每月的生活开支；可以利用开展家教、勤工俭学、创业、奖学金等渠道获得收入；可以利用合理的理财方案节省开支等。