第二十五节 分享教育咋会教出“世故宝宝”（2）（2/2）
《教子从此不累》作者：筱丹 2017-04-14 14:49
子就会被宠出任性骄横的毛病呢。”
“是这样的！他们只差一岁不到，嗐……”妈妈有些懊恼自己。
“昨天教育中的第三个错误呀，是高估孩子对时间的概念。
“你们给昊昊约定一个小时轮换，小于10岁的孩子，如果闹钟不在眼前，一般是不会有太强的时间概念的。
“昊昊才7岁，他的表弟6岁，两个小家伙，都没什么时间概念，再加上昊昊急于拿回自己的东西，时间在他的心中就过得更快了。
“你们的时间之约，根本没有意义，不但解决不了他们的争执，反而会激化昊昊心中的不满，对于培养孩子学习分享一点好处也没有！”
“是的，是的。我和他爸爸都没有意识到呢。那么，以后如果我们因各种原因，想与昊昊约定时间，我们该怎么办呢？”妈妈问。
“很简单，把小闹钟定好时间，放在昊昊的身边，让他亲自‘监督’时间，就都OK啦！”我笑道。
“太妙了，让孩子自己参与对时间的监控，还可以顺便培养昊昊的时间观念呢！”妈妈快乐地说。
“你说得没错，这样确实可以培养孩子对‘时间’的观念呢。”
“昨天，你的教育中最有负面作用的，其实是另一个错误。”
“啊？！”昊昊妈妈非常惊愕。
“这个错误，是让两个孩子都以为哭闹可以达到自己的目的。
“昊昊先示范，哭闹后，妈妈会妥协。小表弟发现有效，立即跟上学习。许多家庭，父母对孩子动不动用哭泣、耍赖来要挟自己非常头痛。
“其实，孩子的这个毛病，一定是后天形成的。孩子一旦发现某个招数可以让大人对自己百依百顺，就会把它当成杀手锏经常使用。你和昊昊爸爸都一定要高度重视这点。”（本书《孩子用自杀威胁父母怎么办》的文章里，对这个问题有重点讲述。）
“您说得真对，昊昊一哭，弟弟就跟着哭呢，那孩子以前并不爱哭的。”昊昊妈妈非常感慨。
“我现在知道问题在哪里了，心里就踏实一些了。这些，我会牢牢记住。”
“你对孩子的分享教育，可以继续进行，但不要太着急，需温和、技巧一些哦。”
“这回都知道了。”昊昊妈妈又重新充满信心。
“你知道应如何对孩子进行分享教育吗？”我问。
“知道，知道，看了许多资料，还和许多家长取了经呢！”昊昊妈妈充满自信地说。
“既然你都清楚，我就先不多说了，有问题咱们再谈吧！”正好有急事，我匆匆结束了话题。
又过了三天。不知道自信的昊昊妈妈，回去做得怎么样了，会不会有什么新的问题。正惦记着呢，昊昊妈妈十万火急地打来了电话：“难道鼓励式分享教育有错吗？这个小破孩，气死我了！”
“是这样的！他们只差一岁不到，嗐……”妈妈有些懊恼自己。
“昨天教育中的第三个错误呀，是高估孩子对时间的概念。
“你们给昊昊约定一个小时轮换，小于10岁的孩子，如果闹钟不在眼前，一般是不会有太强的时间概念的。
“昊昊才7岁，他的表弟6岁，两个小家伙，都没什么时间概念，再加上昊昊急于拿回自己的东西，时间在他的心中就过得更快了。
“你们的时间之约，根本没有意义，不但解决不了他们的争执，反而会激化昊昊心中的不满，对于培养孩子学习分享一点好处也没有！”
“是的，是的。我和他爸爸都没有意识到呢。那么，以后如果我们因各种原因，想与昊昊约定时间，我们该怎么办呢？”妈妈问。
“很简单，把小闹钟定好时间，放在昊昊的身边，让他亲自‘监督’时间，就都OK啦！”我笑道。
“太妙了，让孩子自己参与对时间的监控，还可以顺便培养昊昊的时间观念呢！”妈妈快乐地说。
“你说得没错，这样确实可以培养孩子对‘时间’的观念呢。”
“昨天，你的教育中最有负面作用的，其实是另一个错误。”
“啊？！”昊昊妈妈非常惊愕。
“这个错误，是让两个孩子都以为哭闹可以达到自己的目的。
“昊昊先示范，哭闹后，妈妈会妥协。小表弟发现有效，立即跟上学习。许多家庭，父母对孩子动不动用哭泣、耍赖来要挟自己非常头痛。
“其实，孩子的这个毛病，一定是后天形成的。孩子一旦发现某个招数可以让大人对自己百依百顺，就会把它当成杀手锏经常使用。你和昊昊爸爸都一定要高度重视这点。”（本书《孩子用自杀威胁父母怎么办》的文章里，对这个问题有重点讲述。）
“您说得真对，昊昊一哭，弟弟就跟着哭呢，那孩子以前并不爱哭的。”昊昊妈妈非常感慨。
“我现在知道问题在哪里了，心里就踏实一些了。这些，我会牢牢记住。”
“你对孩子的分享教育，可以继续进行，但不要太着急，需温和、技巧一些哦。”
“这回都知道了。”昊昊妈妈又重新充满信心。
“你知道应如何对孩子进行分享教育吗？”我问。
“知道，知道，看了许多资料，还和许多家长取了经呢！”昊昊妈妈充满自信地说。
“既然你都清楚，我就先不多说了，有问题咱们再谈吧！”正好有急事，我匆匆结束了话题。
又过了三天。不知道自信的昊昊妈妈，回去做得怎么样了，会不会有什么新的问题。正惦记着呢，昊昊妈妈十万火急地打来了电话：“难道鼓励式分享教育有错吗？这个小破孩，气死我了！”