第三十节 别给孩子不良心理暗示（2）（2/2）
《教子从此不累》作者：筱丹 2017-04-14 14:49
能多用正面、积极的词语。
“你希望孩子记忆力好，你就更应该经常性地大力鼓励孩子的记忆。快乐的嘉许可以激发孩子的生理潜能，使宝贝充满信心，从而记忆力大大增强。”
“明白了，对孩子，一定要多用正面词语！可是，如果，如果我习惯了，老是脱口而出呢？”老庄不好意思地抓抓头。
“你正训斥时，孩子肯定是不敢纠正你的！可以把这个任务交给你的夫人呀。”我笑道。
“让她怎么做呢？毕竟，她不能总是当着孩子的面，直接驳斥我呀！这会更糟糕的。”老庄有些为难。
“当然，如果你正在教育孩子，你的夫人一定不能直接说话反对你！但是，你们可以一起制作一个能用手举着的温馨可爱的卡通大牌子，上面用大大的卡通字，清晰地写上‘正面’两个字。
“如果你在家里，训斥孩子的方式不对了，你的夫人只要微笑着，冲着你举举这个提醒牌子，你就会注意很多了，不是吗？”我笑着为老庄出主意。
“哈哈，这个点子真的不错。既在孩子面前，给我留了面子；又能提醒我说话注意，不要伤害孩子。”老庄快慰地欢笑起来。
“我还可以让夫人再为我准备一个红牌，如果错误严重，可以提醒我，先退场冷静冷静，再回来面对然然。”
“非常棒的补充呢！不错不错！”我大加鼓励。
“呵呵，你正在为我演示，如何正面夸奖孩子呢！”老庄不好意思地打趣自己。
天更晴了，江南的阳光真的很棒呢，水面跳动着万点金光，我仿佛看到了然然雀跃、欢乐的神情。
重点提示：
1.家长对孩子的负面评价，会不断充斥和刺激孩子的记忆，这些糟糕的信息，通过家长的不断重复，在孩子的潜意识中悄悄积累下来，形成记忆。孩子对自我的认识，就会受到这些埋藏在他的潜意识里的信息和观念的左右。它们会对孩子形成顽固的坏影响，使孩子失去信心，强烈自卑。
当孩子一旦形成这样的思维定式后，就会彻底变得悲观和自卑，你再希望孩子改变，将是非常困难的！
2.家长应该多给孩子良性的心理暗示，能够为孩子充电、提供动力，使孩子充满自信和快乐，提高挫折耐受力，保持积极向上的精神头。
3.如果家长中有一方习惯了对孩子采用批评、斥责等以负面评价为主的教育方式，应及时改正，如果一时难以改掉，可以让爱人帮忙，采用温和的方式提醒监督。
[end]
“你希望孩子记忆力好，你就更应该经常性地大力鼓励孩子的记忆。快乐的嘉许可以激发孩子的生理潜能，使宝贝充满信心，从而记忆力大大增强。”
“明白了，对孩子，一定要多用正面词语！可是，如果，如果我习惯了，老是脱口而出呢？”老庄不好意思地抓抓头。
“你正训斥时，孩子肯定是不敢纠正你的！可以把这个任务交给你的夫人呀。”我笑道。
“让她怎么做呢？毕竟，她不能总是当着孩子的面，直接驳斥我呀！这会更糟糕的。”老庄有些为难。
“当然，如果你正在教育孩子，你的夫人一定不能直接说话反对你！但是，你们可以一起制作一个能用手举着的温馨可爱的卡通大牌子，上面用大大的卡通字，清晰地写上‘正面’两个字。
“如果你在家里，训斥孩子的方式不对了，你的夫人只要微笑着，冲着你举举这个提醒牌子，你就会注意很多了，不是吗？”我笑着为老庄出主意。
“哈哈，这个点子真的不错。既在孩子面前，给我留了面子；又能提醒我说话注意，不要伤害孩子。”老庄快慰地欢笑起来。
“我还可以让夫人再为我准备一个红牌，如果错误严重，可以提醒我，先退场冷静冷静，再回来面对然然。”
“非常棒的补充呢！不错不错！”我大加鼓励。
“呵呵，你正在为我演示，如何正面夸奖孩子呢！”老庄不好意思地打趣自己。
天更晴了，江南的阳光真的很棒呢，水面跳动着万点金光，我仿佛看到了然然雀跃、欢乐的神情。
重点提示：
1.家长对孩子的负面评价，会不断充斥和刺激孩子的记忆，这些糟糕的信息，通过家长的不断重复，在孩子的潜意识中悄悄积累下来，形成记忆。孩子对自我的认识，就会受到这些埋藏在他的潜意识里的信息和观念的左右。它们会对孩子形成顽固的坏影响，使孩子失去信心，强烈自卑。
当孩子一旦形成这样的思维定式后，就会彻底变得悲观和自卑，你再希望孩子改变，将是非常困难的！
2.家长应该多给孩子良性的心理暗示，能够为孩子充电、提供动力，使孩子充满自信和快乐，提高挫折耐受力，保持积极向上的精神头。
3.如果家长中有一方习惯了对孩子采用批评、斥责等以负面评价为主的教育方式，应及时改正，如果一时难以改掉，可以让爱人帮忙，采用温和的方式提醒监督。
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