第3节：学习是一种综合能力（2/2）
《把孩子培养成学习的天才》作者：把孩子培养成学习的天才 2017-01-09 10:01
谈不上。
所以，能力不是孤立的东西，是综合的素质。
第二种积极性，积极的兴趣，或者说兴趣的积极性。
有学习的兴趣，有兴趣方面的积极性。孩子爱学习，想办法学习，学习就有可能学得好，学习才有能力。
第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。
孩子必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。
第四种积极性，注意力积极。
注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。
第五种积极性，积极毅力。
就是学习有毅力，在毅力方面的积极性。
这五种积极性，这五方面是积极还是消极，是好状态还是不好状态，从根本上要影响孩子学习的能力。
２.３五种智力
学习的综合能力还包括五种智力。
第一，感受观察能力。
对世界善于观察。
第二，记忆能力。
学习的东西能够记住。
第三，逻辑思维能力。
善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息，有较强的逻辑思维能力。
第四，形象思维能力。
善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式，组织自己有关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧；形象思维更多地体现文科方面的智慧。
第五，创造性思维的能力。
创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种能力基础上的，同时它还包含想象力和灵感。
这五种智力：观察力、记忆力，加三种思维能力──逻辑思维能力、形象思维能力和创造性的思维能力--构成学习中的五种智力。
而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。
２.４三种能力
作为一种综合的能力，学习还需要由这样三种能力来构成：
第一，听讲与阅读的接受能力。
第二，语言和操作的表达能力。
第三，学习的自我管理组织能力。
以上五种智力加上三种能力，也可以通称八种智能。
虽然这个体系包括的内容很多，但是并不复杂。当家长们把以下内容掌握之后会发现，这是个非常清楚的体系。
２.５两种承受力
所以，能力不是孤立的东西，是综合的素质。
第二种积极性，积极的兴趣，或者说兴趣的积极性。
有学习的兴趣，有兴趣方面的积极性。孩子爱学习，想办法学习，学习就有可能学得好，学习才有能力。
第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。
孩子必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。
第四种积极性，注意力积极。
注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。
第五种积极性，积极毅力。
就是学习有毅力，在毅力方面的积极性。
这五种积极性，这五方面是积极还是消极，是好状态还是不好状态，从根本上要影响孩子学习的能力。
２.３五种智力
学习的综合能力还包括五种智力。
第一，感受观察能力。
对世界善于观察。
第二，记忆能力。
学习的东西能够记住。
第三，逻辑思维能力。
善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息，有较强的逻辑思维能力。
第四，形象思维能力。
善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式，组织自己有关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧；形象思维更多地体现文科方面的智慧。
第五，创造性思维的能力。
创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种能力基础上的，同时它还包含想象力和灵感。
这五种智力：观察力、记忆力，加三种思维能力──逻辑思维能力、形象思维能力和创造性的思维能力--构成学习中的五种智力。
而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。
２.４三种能力
作为一种综合的能力，学习还需要由这样三种能力来构成：
第一，听讲与阅读的接受能力。
第二，语言和操作的表达能力。
第三，学习的自我管理组织能力。
以上五种智力加上三种能力，也可以通称八种智能。
虽然这个体系包括的内容很多，但是并不复杂。当家长们把以下内容掌握之后会发现，这是个非常清楚的体系。
２.５两种承受力