第27节：表达能力的双重性

    表达能力是诸种学习能力的外显和尖端

    表达能力的特点之四，它是诸种学习能力的外显和尖端，所以，表达能力最容易被牵引。

    记忆能力可以通过表达能力表现出来。观察能力、阅读能力、思维能力也可以通过表达能力表达出来。表达是它们的外显和尖端。牛最容易被牵引的是它的鼻子，我们不会去牵引牛的肚子。家长最容易牵引的是表达。

    表达能力很重要，有的人终生缺乏表达能力，成为人生的一大遗憾，一大障碍，一大困扰。

    表达能力的双重性

    表达能力的特点之五，表达能力因为常常是面对他人，具有交际性质，社会活动性质，因此，它既是智力因素，又与非智力心理素质关系最密切。

    就是说，它不仅是个智慧问题，还是个心理素质问题，性格问题。不仅是聪明不聪明的问题，还有个大胆不大胆的问题。

    记忆没有什么大胆不大胆的问题，记忆还有什么敢记忆不敢记忆的问题吗？但是敢不敢说话就有问题了。看书没有敢看不敢看的问题，只有爱看不爱看，会看不会看的问题，但表达就有敢不敢的问题。

    所以，唯有表达这种能力不仅有爱不爱的问题，会不会的问题，还有敢不敢的问题。在敢不敢的问题上，就和非智力心理素质沟通。只有表达能力在学习的智能中具有双重性、跨越性，在智力和非智力两个领域都占有位置。

    表达能力与自信密切相关

    表达能力与五种积极性，特别是与自信这一条有极大的相关性。这是表达能力的特点之六。

    我们讲了，所有的能力都与五种积极性相关，但是表达能力还有点特殊性，与自信有极大的相关性。

    比如记忆，与自信相关，越自信记得越好。又比如观察和阅读，也有自信的问题。但都没有像表达在自信的问题上这么敏感，表达与自信的关系，肯定比上述能力与自信的相关程度更深。

    ８.２从表达入手，带动其他能力的发展

    在讲了表达能力的特点之后，我们得出这样一个结论：

    表达不仅是不应该被忽略，而且应该是我们特别重视、特别培育的一种能力。

    一，发展了孩子的表达能力，就有可能带动其他智力能力的发展。

    二，能够同时提高非智力心理素质的发展。

    三，特别塑造自信这个积极性。

    四，培养孩子五种积极性可以从多方面入手，表达是特别容易入手的方面；因为它敏感，容易受牵引，立竿见影。

    所以，从表达能力的积极性培养入手，特别容易带动其他。

    ８.３一个特别容易解决的问题

    表达是特别容易变化的。一个人不注意训


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