禁果效应：如何对待孩子的早恋（4）（2/2）
《世界最伟大的教育法则》作者：贾黛翃 2017-02-10 18:31
问题；如果你想到省里发展，你应该到省里解决问题；如果你想到北京发展，你应该到北京解决这个问题；如果你想在世界发展，你应该出国解决这个问题。”
儿子听了说：“关于以后在哪里发展，我还没有考虑，那我就等等再说吧。”
这位聪明的父亲用幽默而又不失理性的方式，有效地疏导了孩子心中的青春情结，可以说，在那里发展就在哪里恋爱，是父亲给儿子的一个重要的人生忠告。
由此可见，对待青春期早恋的孩子，与其把他们封闭起来，控制他的交往，不如打开大门，让孩子在广泛交往中学会与人沟通。
早恋对青少年而言是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪，施以重压。更不应该粗暴干预，而应该理解他们的需求，帮助孩子树立正确的爱情观，了解爱的真谛，以平等的姿态与他们交流自己对人生、爱情、学业的感悟。要用疏导代替禁止，要用交流代替权停告诉他们这种纯洁的感情是值得珍惜的，但却是无结果的；要让孩子懂得，人的成熟不光是性的成熟，更体现在人格、精神等方面。
对于那些“早恋”的孩子，不是简单地采取打骂惩罚、道德约束所能奏效的，关键是要顺应其身心发展的规律因势利导。就像大禹治水一样，如果一味拦截，那么终有一刻，洪水会泛滥成灾。相反，根据水流加以有效引导，事情就会向你所期望的方向发展。可以说，对待孩子的“早恋”，疏比堵更为有效。
因此，做父母的对孩子一定要采取民主的教育方式，及早察觉到他们的思想状况，知道他们内心的真实想法，这样一来，孩子“早恋”的种子一旦萌芽，就能给予他们及时必要的疏导，这对于培养孩子开朗的个性、健全的人格是非常重要的。
同时，父母也可通过培养孩子广泛的兴趣爱好，转移早恋的兴奋点，使孩子的精神有所寄托。教导他们社交的技巧，如鼓励他们通过绘画、演出等方式表达情绪与感受，鼓励他们参加团体活动或适当的休闲活动来拓展人际交往，学会与异性合作，建立合宜的两性朋友关系。只要晓之以理，动之以情，给予孩子切实有效的帮助，早恋现象是可以克服的。
儿子听了说：“关于以后在哪里发展，我还没有考虑，那我就等等再说吧。”
这位聪明的父亲用幽默而又不失理性的方式，有效地疏导了孩子心中的青春情结，可以说，在那里发展就在哪里恋爱，是父亲给儿子的一个重要的人生忠告。
由此可见，对待青春期早恋的孩子，与其把他们封闭起来，控制他的交往，不如打开大门，让孩子在广泛交往中学会与人沟通。
早恋对青少年而言是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪，施以重压。更不应该粗暴干预，而应该理解他们的需求，帮助孩子树立正确的爱情观，了解爱的真谛，以平等的姿态与他们交流自己对人生、爱情、学业的感悟。要用疏导代替禁止，要用交流代替权停告诉他们这种纯洁的感情是值得珍惜的，但却是无结果的；要让孩子懂得，人的成熟不光是性的成熟，更体现在人格、精神等方面。
对于那些“早恋”的孩子，不是简单地采取打骂惩罚、道德约束所能奏效的，关键是要顺应其身心发展的规律因势利导。就像大禹治水一样，如果一味拦截，那么终有一刻，洪水会泛滥成灾。相反，根据水流加以有效引导，事情就会向你所期望的方向发展。可以说，对待孩子的“早恋”，疏比堵更为有效。
因此，做父母的对孩子一定要采取民主的教育方式，及早察觉到他们的思想状况，知道他们内心的真实想法，这样一来，孩子“早恋”的种子一旦萌芽，就能给予他们及时必要的疏导，这对于培养孩子开朗的个性、健全的人格是非常重要的。
同时，父母也可通过培养孩子广泛的兴趣爱好，转移早恋的兴奋点，使孩子的精神有所寄托。教导他们社交的技巧，如鼓励他们通过绘画、演出等方式表达情绪与感受，鼓励他们参加团体活动或适当的休闲活动来拓展人际交往，学会与异性合作，建立合宜的两性朋友关系。只要晓之以理，动之以情，给予孩子切实有效的帮助，早恋现象是可以克服的。