第五节 论成败,人生豪迈(1)
《中国人的处世哲学》作者:崔金生 2017-02-11 11:38
第五节 论成败,人生豪迈(1)
一位贤明的国王,决定从王国的众多孩子中挑选一个,培养成自己的大臣。
国王的方法很独特,他给每个孩子发一些花种,并宣布谁能培育出最美丽的花朵,那么谁就能够成为丞相。
孩子们得到种子后,开始了精心地培育,从早到晚浇水、施肥、松土,谁都希望自己能成为一位幸运者。
有一个出身贫穷的小男孩也分到了一些花种,虽然尽心尽力地培育,但是花盆里的种子始终没有发芽。
最后,比赛的日子到了。富人家的孩子穿着漂亮衣服走上街头,他们捧着盛开的鲜花,盼望国王的垂青。
国王乘着马车缓缓地巡视在花海里,但是,面对着朵朵争奇斗艳的鲜花,他一点儿都不兴奋,直到他看到那个捧着空花盆的小男孩儿,脸上才露出微笑。
显然,小男孩儿成了最后的幸运儿。因为国王发的花种全部是煮过的,根本就不能够发芽开花。
这个小孩子最终成为胜利者,靠的仅仅是他自己的诚实,靠的是诚实的君子风范。
成功不仅是留给道德高尚的人的,成功更是留给那些精于办事技巧的智者的。只有深谙为人处世之道的君子,才能在社会的丛林中如鱼得水、游刃有余。
对于追求品德高尚的人,中国有一个独特的称呼,叫做君子。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”君子和一般人最大的区别就在于,不论在什么情况下,君子都用道德的完美来约束自己的行为。
君子可以是高高在上的达官贵人,也可以是平凡如云的普通百姓,这种忽略了身份和地位观念的君子标杆在中国古代是不多见的。
君子身上有着许多至今仍值得我们学习的
本章未完,请点击下一页继续阅读》》
一位贤明的国王,决定从王国的众多孩子中挑选一个,培养成自己的大臣。
国王的方法很独特,他给每个孩子发一些花种,并宣布谁能培育出最美丽的花朵,那么谁就能够成为丞相。
孩子们得到种子后,开始了精心地培育,从早到晚浇水、施肥、松土,谁都希望自己能成为一位幸运者。
有一个出身贫穷的小男孩也分到了一些花种,虽然尽心尽力地培育,但是花盆里的种子始终没有发芽。
最后,比赛的日子到了。富人家的孩子穿着漂亮衣服走上街头,他们捧着盛开的鲜花,盼望国王的垂青。
国王乘着马车缓缓地巡视在花海里,但是,面对着朵朵争奇斗艳的鲜花,他一点儿都不兴奋,直到他看到那个捧着空花盆的小男孩儿,脸上才露出微笑。
显然,小男孩儿成了最后的幸运儿。因为国王发的花种全部是煮过的,根本就不能够发芽开花。
这个小孩子最终成为胜利者,靠的仅仅是他自己的诚实,靠的是诚实的君子风范。
成功不仅是留给道德高尚的人的,成功更是留给那些精于办事技巧的智者的。只有深谙为人处世之道的君子,才能在社会的丛林中如鱼得水、游刃有余。
对于追求品德高尚的人,中国有一个独特的称呼,叫做君子。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”君子和一般人最大的区别就在于,不论在什么情况下,君子都用道德的完美来约束自己的行为。
君子可以是高高在上的达官贵人,也可以是平凡如云的普通百姓,这种忽略了身份和地位观念的君子标杆在中国古代是不多见的。
君子身上有着许多至今仍值得我们学习的