第二章 与生俱来的嗜好（2/2）
《莫扎特》作者：莫扎特 2017-02-13 11:46
时故意说：
“你这样烦，我最讨厌了！”这时，莫扎特就会对姐姐说：“既然你不喜欢我，那从明天开始，我也不为你解辫子了。”说完，泪汪汪地走了。
姐姐这才把弟弟拉住，直到莫扎特破涕为笑。
利奥波德知道，光把孩子教成一个演技非凡的神童并非难事，而要把儿子培养成具有创作能力的音乐家却是很困难的。上帝既然开了一次恩，降下睿泽，把莫扎特托付给利奥波德，他就必须为孩子的成长开辟一条“航线”。他感到对孩子接受新事物时，如果过于温和，一味赞扬，孩子就会满足，成为半瓶醋的音乐家。如果给孩子过多的压力，又会使孩子的天才火苗窒息，并产生抗拒心理。利奥波德要莫扎待从小树立不要让技巧妨碍流畅的思想，不要因为成功而自我陶醉，只有虚怀若谷的人才知道自己的真正价值。不要由于失败而退步不前……在父亲的指点下，莫扎特全身心地投入了音乐世界。
一天下午，做完祈祷的利奥波德回到家里发现家里怎么听不到钢琴声了，这真是有些破例了。他急急地推开了门，只见莫扎特在父亲的写字桌前坐着，手里拿着鹅毛笔，桌上铺着五线谱，墨水瓶里的墨水已经用完，而莫扎特的脸上手上全是墨水。
“你在做什么呀？”父亲故意不解地问。
“写钢琴协奏曲！”莫扎特自豪地回答。
“哟，写钢琴曲，而且是协奏曲，你把曲子写在五线谱上还是写在脸上啊？”父亲又问。
莫扎特似乎没听见父亲的戏言，一边用沾满墨水的手拉着父亲往钢琴边走，一边说道：“这曲子很难，所以叫协奏曲，我弹给你听听！”
琴声响了起来。
利奥彼德拿过五线谱，只见满纸涂鸦，但仔细看下去，却发现曲子不仅符合创作的规律与要求，而且有充实的内容，真像莫扎特所说，很难，因为曲子里有很深的演奏技巧。
看着看着，父亲的双眼睁大了，泪水在他的眼眶里滚动，他太激动了：“这孩子真的写出了一首协奏曲，而且一般的人很难演奏它！”
“对，这叫协奏曲，所以难，但练得熟练了就不难了。”莫扎特用大人的口吻一本正经地说道。惹得父亲哈哈大笑起来。
姐姐知道这事后，把弟弟最初的创作手稿保存了下来。
3. 除了上帝，我最爱爸爸
由于莫扎特的父亲在宫廷乐团里有不少好朋友，所以在利奥波德的家里经常有人来弹琴唱歌。一天，文策尔写了六首小提琴三重奏曲子。
沙赫特纳和文策尔一起带着小提琴，准备和利奥波德一起练琴。当他们把乐谱等拿出来准备拉琴时，一直在旁边打转的莫扎特终于忍不住了，他提出由他来担任第二小提琴手的角色。“但你一次都没学过，怎么能拉第二小提琴呢？”父亲不解地问。
“爸爸，第二小提琴不用学也能行！”莫扎特说。
“你这不是耽误我们的排练时间吗？”爸爸严厉地说。
这时，莫扎特拿出了孩子最有效的武器：眼泪，而且哭得很伤心，他怀里的小提琴都被泪水沾湿了。
“就让他一起拉吧，我们不会听见他的琴声的。”沙赫特纳挤了挤眼说道。
父亲只能让步了。
第一首曲子开始了，莫扎特的琴似乎坏了，因为没有声音发出来。
过了一会儿，沙赫特纳愣住了，因为莫扎特的琴声超过了他。他干脆放下了小提琴，瞟了一眼利奥波德，然后轻轻地走到屋边，坐在了凳子上。
1个小时后，六首小提琴曲拉完了。文策尔竖起了大拇指，夸莫扎特还真拉下来了。可莫扎特说：“如果让我拉第一小提琴，我也照样能够拉下来。”
这孩子一上了劲，就很难劝住他，父亲只能让他拉了第一小提琴，尽管莫扎特指法错了，也不很成调，但却没有出现拉不下去的情况。6岁的莫扎特，又正式向父亲学拉小提琴了。
一个才6岁的小男孩，当他意识到自己已经能够像少年人一样成为成年人活动中的一分子时，那可真是人生中提前来到的美妙时刻。莫扎特的心脏在猛跳着，他的活力开始沸腾着，他的力量是充沛的。在他的眼里，世界也是那么地美好、光辉，充满着胜利、欢乐和生命……
临睡前，他们照例讲了一段故事，举行了爱抚孩子的儿童仪式，然后，莫扎特慢慢地闭上了眼睛。但只过了一会儿，他又睁开眼睛，凑在利奥波德的耳边说道：“除了上帝，我最喜欢的就是爸爸。”他吻了一下父亲的鼻尖，然后向父亲保证，等父亲老了，一定要把他放进玻璃箱里保护起来，这样就能经常看看爸爸了。
“你这样烦，我最讨厌了！”这时，莫扎特就会对姐姐说：“既然你不喜欢我，那从明天开始，我也不为你解辫子了。”说完，泪汪汪地走了。
姐姐这才把弟弟拉住，直到莫扎特破涕为笑。
利奥波德知道，光把孩子教成一个演技非凡的神童并非难事，而要把儿子培养成具有创作能力的音乐家却是很困难的。上帝既然开了一次恩，降下睿泽，把莫扎特托付给利奥波德，他就必须为孩子的成长开辟一条“航线”。他感到对孩子接受新事物时，如果过于温和，一味赞扬，孩子就会满足，成为半瓶醋的音乐家。如果给孩子过多的压力，又会使孩子的天才火苗窒息，并产生抗拒心理。利奥波德要莫扎待从小树立不要让技巧妨碍流畅的思想，不要因为成功而自我陶醉，只有虚怀若谷的人才知道自己的真正价值。不要由于失败而退步不前……在父亲的指点下，莫扎特全身心地投入了音乐世界。
一天下午，做完祈祷的利奥波德回到家里发现家里怎么听不到钢琴声了，这真是有些破例了。他急急地推开了门，只见莫扎特在父亲的写字桌前坐着，手里拿着鹅毛笔，桌上铺着五线谱，墨水瓶里的墨水已经用完，而莫扎特的脸上手上全是墨水。
“你在做什么呀？”父亲故意不解地问。
“写钢琴协奏曲！”莫扎特自豪地回答。
“哟，写钢琴曲，而且是协奏曲，你把曲子写在五线谱上还是写在脸上啊？”父亲又问。
莫扎特似乎没听见父亲的戏言，一边用沾满墨水的手拉着父亲往钢琴边走，一边说道：“这曲子很难，所以叫协奏曲，我弹给你听听！”
琴声响了起来。
利奥彼德拿过五线谱，只见满纸涂鸦，但仔细看下去，却发现曲子不仅符合创作的规律与要求，而且有充实的内容，真像莫扎特所说，很难，因为曲子里有很深的演奏技巧。
看着看着，父亲的双眼睁大了，泪水在他的眼眶里滚动，他太激动了：“这孩子真的写出了一首协奏曲，而且一般的人很难演奏它！”
“对，这叫协奏曲，所以难，但练得熟练了就不难了。”莫扎特用大人的口吻一本正经地说道。惹得父亲哈哈大笑起来。
姐姐知道这事后，把弟弟最初的创作手稿保存了下来。
3. 除了上帝，我最爱爸爸
由于莫扎特的父亲在宫廷乐团里有不少好朋友，所以在利奥波德的家里经常有人来弹琴唱歌。一天，文策尔写了六首小提琴三重奏曲子。
沙赫特纳和文策尔一起带着小提琴，准备和利奥波德一起练琴。当他们把乐谱等拿出来准备拉琴时，一直在旁边打转的莫扎特终于忍不住了，他提出由他来担任第二小提琴手的角色。“但你一次都没学过，怎么能拉第二小提琴呢？”父亲不解地问。
“爸爸，第二小提琴不用学也能行！”莫扎特说。
“你这不是耽误我们的排练时间吗？”爸爸严厉地说。
这时，莫扎特拿出了孩子最有效的武器：眼泪，而且哭得很伤心，他怀里的小提琴都被泪水沾湿了。
“就让他一起拉吧，我们不会听见他的琴声的。”沙赫特纳挤了挤眼说道。
父亲只能让步了。
第一首曲子开始了，莫扎特的琴似乎坏了，因为没有声音发出来。
过了一会儿，沙赫特纳愣住了，因为莫扎特的琴声超过了他。他干脆放下了小提琴，瞟了一眼利奥波德，然后轻轻地走到屋边，坐在了凳子上。
1个小时后，六首小提琴曲拉完了。文策尔竖起了大拇指，夸莫扎特还真拉下来了。可莫扎特说：“如果让我拉第一小提琴，我也照样能够拉下来。”
这孩子一上了劲，就很难劝住他，父亲只能让他拉了第一小提琴，尽管莫扎特指法错了，也不很成调，但却没有出现拉不下去的情况。6岁的莫扎特，又正式向父亲学拉小提琴了。
一个才6岁的小男孩，当他意识到自己已经能够像少年人一样成为成年人活动中的一分子时，那可真是人生中提前来到的美妙时刻。莫扎特的心脏在猛跳着，他的活力开始沸腾着，他的力量是充沛的。在他的眼里，世界也是那么地美好、光辉，充满着胜利、欢乐和生命……
临睡前，他们照例讲了一段故事，举行了爱抚孩子的儿童仪式，然后，莫扎特慢慢地闭上了眼睛。但只过了一会儿，他又睁开眼睛，凑在利奥波德的耳边说道：“除了上帝，我最喜欢的就是爸爸。”他吻了一下父亲的鼻尖，然后向父亲保证，等父亲老了，一定要把他放进玻璃箱里保护起来，这样就能经常看看爸爸了。